2岁敏感期要注意什么？敏感期的宝宝身体处于快速发育的阶段，两岁半宝宝敏感期主要是空间，审美，自由意识和智力等方面，根据孩子的兴趣及时的做出应对，那么2岁敏感期要注意什么呢？
2岁敏感期要注意什么1
2岁宝宝的敏感期是什么
1、宝宝进入两岁以后，掌握的词汇量呈飞跃性增长，而另一方面，数的概念也在这个阶段开始渐渐萌芽了。就像许许多多的敏感期一样，抓住这个数字概念的第一敏感期进行教育，可以取得事半功倍的效果。
2、这个时期的宝宝特别喜欢说“不”，或者特别喜欢粘着妈妈，其实这些都是很正常的表现。
宝宝敏感期时父母应该注意什么
1、孩子既然对周围的一切都很敏感，那么，在对待孩子所提出的问题时，不要欺骗孩子，或是敷衍了事。要达到有问必答，而且是要很认真的答。
2、敏感期孩子的内心是很脆弱的，很容易对周围的一些事物出现怜悯之心，要在适当的时候给予孩子安慰，并告诉孩子其中的道理。
3、家长不要再孩子面前做一些让孩子特别敏感的举动。
在宝宝敏感期的时候小孩子会对数字特别的敏感。在这个期间，如果是树立了正确的数字数学概念。那么在宝宝以后学习数学的时候，便会变得非常的容易。同时在宝宝的敏感期，父母也应多加关注宝宝变化，及时给与调理让宝宝树立正确的数学观念
2岁敏感期要注意什么2
两岁半宝宝敏感期应对方法
18-24个月：对细小事物的敏感期
对极小而精致的东西感兴趣
看微小的东西需要专注，需要耐心，需要聚精会神，需要时间。这些甚至比那观察的对象本身还重要。
蒙特梭利说过，宝宝在1岁半到2岁时会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。细微事物的敏感期使宝宝掌握事物的细节，但这不意味着宝宝总是这样。宝宝的敏感期很多很多，每个敏感期出现的时间不固定，同一个敏感期中宝宝的表现也不尽相同。
如果在和宝宝外出玩耍时，宝宝被蚂蚁或者地上任何细小事物吸引时，家长请放慢脚步，耐心的等待着孩子。
2岁左右：秩序敏感期
急切需要并保护一个精确且有秩序的环境
宝宝从出生开始，就开始逐步建立起来秩序感，如果宝宝每天的生活都有条不紊的进行，那么他每天的哭闹也会很少，而且过得很快活。
当孩子到了2岁左右，进入秩序敏感期时，也是最令父母头疼的时候了。比如：
吃饭必须自己选择菜，自己决定是否要乘米饭，如果家长给乘好了，必须倒出去重新来;
妈妈的手机，别人不能拿，即使是爸爸也不可以拿;
分类整理玩具时，比如积木放到了钓鱼玩具中，必须要重新取出放到相应的盒子里才行。
在孩子秩序敏感期，父母需要更多的耐心，更多的等待和更多的理解，因为这个时期程序和秩序给宝宝以安全感。如果程序和秩序被打乱，会给宝宝带来极大的混乱和不适。
秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格，这一切来自童年。是童年造就了一个人的基本品质和素质。一旦宝宝有了良好的秩序感，自我形成就成为了可能，内在就是和谐的。
2岁左右：模仿敏感期
最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行，也模仿动作
妈妈：现在几点了?
露颐：现在几点了?
爸爸：15：47.
露颐：15：47
妈妈：我们下午一起出去散步吧。
露颐：我们下午一起出去散步吧。
……
露颐接近2岁的时候，处于日常语言建设的敏感期，在这一时期她总是不断地模仿成人在生活中的常用口语，并不断地重复练习这些口语。
在日常语言建设的敏感期，宝宝模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，并不断重复使用语言，在使用中把语言内化，这是宝宝学习语言的方式。所以，家长一定要注意自己的口头语言，要说文明的、规范的、准确的、富有美感的口语。
模仿是“0-3岁期间很重要的智力发展过程”，在2岁左右最明显。当孩子成长到2岁时，孩子不但模仿各种行为，而且开始模仿社会性行为，并且可以把行为协调起来，系列模仿。宝宝选择性的模仿，基本集中在对父母行为的模仿上。
有些模仿父母容易接受，但有些模仿看起来似乎很无聊，比如模仿摔倒，再摔倒……父母不明白孩子为什么重复这样毫无意义的举动，就会制止孩子。
而这个制止的过程恰恰破坏了宝宝敏感期的正常发展，从而妨碍宝宝智能和认知的发展。智能发展的阻碍必然会伴随相应的心理问题的出现，这都是成人后大脑平庸的一个早期现象。
J.凯根说：“对于儿童，模仿可以是一种获得愉快、力量、财富或别的渴望目标的自我意识的尝试。”
所以给父母最好的建议就是：
一、让孩子去做，模仿没有对与错;
二、尽量放慢自己的动作，满足儿童模仿的需要，给孩子成长的空间，使孩子平稳地度过这一时期。
2岁左右自我意识敏感期
表现为咬人、打人、说“不”等
宝宝出生时，他的意识是混沌的，与万物浑然一体的，要从这样一个汪洋大海中脱离出来，是自我分离和发现自我的过程。
处于自我意识的敏感期。他会抱着娃娃说：“这是我的”。指着自己的衣服说：“这是我的。”她拒绝跟别人分享她的玩具。她对成人未经允许就触摸他也极度愤怒，她会以哭、叫来捍卫自我。
在这个时期，我们就多给宝宝指哪些物品是他的，哪些物品是爸爸的、妈妈的、别人的……这样逐渐的能让孩子明确哪些是属于自己的，哪些是属于别人的，也会让孩子对物品所有权有清晰的认识。
2岁左右审美敏感期
要求食物或用具必须完整
孩子2岁的时候，有一天，你像往常一样，将一个苹果切开或者将一块饼干掰开给你的孩子时，孩子会突然大哭起来，并且把饼干和苹果扔了。
不理解的家长可能会觉得：这个孩子太贪婪了!他要一个大的也吃不了。但是，对于一个2岁的孩子来说，他认为一个完整的'苹果才叫苹果，一块完整的饼才叫饼。
最开始，宝宝的审美是通过吃开始的，其后，宝宝审美的注意力会放在他所使用的事物上：
纸不能有豁口，不能折叠;
一笔画下去，没有遂愿，这张纸自然就不完美了，扔掉……
实际上这正是宝宝审美敏感期到来的景象。如果父母按照自己的意愿，非要把破了的纸给孩子用，画了一笔的纸给孩子用，无形中会破坏了孩子这种建构自我的机会。
食品要完整，厕所要干净，苹果要光亮和最大的，衣扣不能掉一个……是每个孩子都要经历的。这个时候，大人容易心烦。完美的东西毕竟不多。
如果理解了孩子细腻、追求完美的心，把孩子的要求当做关乎成长、关乎品质形成的一次机会，尽可能用心去体察孩子的每一次不满，我们就能理解孩子，并用适当的方式帮助孩子。
当宝宝把高度的审美通过外在事物完善之后，就会回到自己的身上，对自己的身体以及和自己身体有关的事物产生强烈的兴趣。
道德是因为审美而建构和形成的。破坏了审美就意味着破坏儿童道德的形成过程。
2岁敏感期要注意什么3
第一点、利用绘本教育孩子
孩子天生对色彩是很敏感的，而2岁孩子能认识字的很少了。但是能看懂图片的小朋友是绝大多数的。
这个时候家长要利用孩子的好奇心，给孩子购买合适的绘本，家长陪同自家孩子一起看绘本，适当地给孩子讲解绘本上的东西。
有很多孩子是在绘本上了解这个世界的礼仪的，会对周围的人说：谢谢！对不起！等礼貌用语的。这个时候的孩子还不合适接触电子产品的，家长千万不要图方便，就将自家的孩子交给电子书来教导。
有空陪着孩子一起阅读绘本，学习书上的正常知识，礼貌用语。和家长一起阅读绘本的孩子，会在大人的教导和享受亲子时光中，变得礼貌谦虚。也会很好地感受到家庭的阅读氛围，对于孩子的启蒙教育是很好地选择。
第二点、在教育孩子过程中，要用简洁明了的话语
在抖音上有个四岁的小朋友会和妈妈一起背着唐诗宋词，和妈妈一起对飞花令。我这个大人看着都自叹不如。但是对于我们普通人家的孩子是很难四岁背诵大量的文言文的，也很难理解大人的拐弯抹角的话语。
对于我们没有将自家孩子教育成一个满腹诗书的孩子，我们可能也无能为力。但是我们可以将自家孩子教育成一个懂事知礼的孩子。
而我们对于孩子的要求也能不能文绉绉的，尤其的对2岁的孩子，我们要用简洁明了易懂的句子告诉自家孩子什么是对，什么是错。
比如“你不能打人”“你不能乱扔垃圾”……这些话都带着坚定不移地味道，要让孩子知道这是坚决不能犯错的。平时在孩子看动画片，或者看绘本的时候，就要告诉他什么是对什么是错。错的不能去做，对的事情才可以做。
第三点、家长可以用“示弱”来教导孩子
孩子的心有时候是很柔软的，只要家长扮一下柔弱，也许孩子就心软了。有时候打骂或许对于孩子还没有教育的能力，但是让孩子去干一下活就可以达到教育的目的。
比如当我们大人都在干家务的时候，孩子却在旁边捣乱，让自己干家务事倍功半。而这个时候打骂孩子也会不太好。
这个时候妈妈可以对孩子示弱，对孩子说自己好累，宝宝能不能帮爸爸妈妈拿一个东西。想必孩子也是很乐意的。
第四点、要适当加入惩罚措施
太小的时候打了也记不住，也是对的。但是2岁也是知识的时候，打了也能记住了。在实在觉得孩子太难教了，不打不听话的孩子。
我们家长就需要对于孩子进行适当地惩罚。但是惩罚可不只是打骂孩子，还有很多惩罚的方式。比如没收孩子喜欢的玩具，因为孩子做错事情而对孩子毁约。
惩罚的时候千万不要因为孩子可怜巴巴的样子就心软，从而终止惩罚。或者说被隔辈亲的爷爷奶奶们阻止而终止惩罚。
惩罚就需要贯彻到底，不能让孩子觉得，爸爸妈妈也没把我怎么样，我下次还可以继续这么干。这对于孩子的教育是很不利的。
寄语：
爸爸妈妈们都不要觉得孩子太烦太闹太不听话，就觉得烦躁暴躁。从而开始打骂孩子，毕竟孩子只是孩子，而我们已经是成年人了，我们还可以自我排解心中的不快。
而孩子会用哭闹不息的方式来表达自己的不喜。我们在教育孩子的时候，要记得保持心平气和的态度。
以上教育孩子的方式有很多，爸爸妈妈记得要掌握方方面面的知识去教育孩子。毕竟无论在什么时候的孩子，都可能是孩子余生最为重要的时刻。请爸爸妈妈们要记得将孩子的事情放在心上。